业务大比武活动方案（精选14篇）

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的业务大比武活动方案，欢迎大家分享。

　　业务大比武活动方案 篇1

　　一、活动目的

　　1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。

　　2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。

　　3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。

　　4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。

　　二、相关规则

　　1、分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。

　　分组原则：男女平衡、各库区人员分散。

　　2、每队队名、队长、队标、口号。

　　3、所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。

　　4、处罚：负方一人表演节目或选择挨打。

　　5、打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。

　　6、在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。

　　7、奖励

　　表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。竞赛优胜队每人发20左右的礼品。费用预算900元以内，费用公司支持。

　　8、活动日期

　　8月30日至9月8日间生产间歇

　　活动地点：电子料仓库

　　9、组织安排

　　A）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。

　　B）刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。

　　C）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。

　　三、游戏项目

　　1、打包接力赛

　　要求：每队完成15只箱子的打包任务。

　　规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。用时短的队为胜。

　　活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。

　　道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷、打包支架2台

　　排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货，练习打包技术争取获胜。

　　2、备料接力赛

　　要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料。

　　规则：货架前放只箱子，箱内有N个写有物料号的小纸条，队员跑至箱内抽出1张纸条，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡，入库到指定的货架上，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。

　　活动达到目的：不光电子仓的人会备料，其他各库队员都熟悉物料货位，提高仓库应急机动能力。

　　道具准备：料号打印、盘点表打印、空纸箱1只、挂料车1台、标识卡N张

　　排练：队长组织人员加强电子料盘点，熟悉物料及货位。

　　3、电脑输入

　　要求：每队在最短时间内把数据录入电脑。

　　规则：每位队员发写有物料号数量的纸条个一张、写有汉字的的纸条一张，队员将料号、数量、汉字分别输入word、Excel中，每队最后一位队员须算出数量合计，读出word输入完整的文章，用时短方取胜。

　　活动达到目的：仓库统计员、仓管员都要熟练使用电脑，提高队员综合素质。

　　道具准备：电脑2台、报表二份、优美散文二篇

　　排练：队长组织人员加强电脑输入练习。

　　4、点料比赛

　　要求：每人在最短时间内正确清点物料

　　规则：每队各一台点料机，对已经被遮盖了数量的30盘物料进行点数，每队队员轮流上场，先完成方为胜。

　　活动达到目的：队员正确认识物料包装间距、正确使用点料机。

　　道具准备：点料机2台、点料台2台、被遮蔽数量物料30盘（要求间距不一）、盘点表一份

　　排练：队长组织队员熟悉所有物料的间距、熟悉不同点料机的设置方法。

　　5、料盘投篮赛

　　要求：将料盘投入空箱子。

　　规则：10米前放一空箱，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内，多中方取胜。

　　活动目的：娱乐

　　道具准备：空箱2只、空料盘N只。

　　6、仓库知识抢答

　　要求：队员正确回答出业务问答。

　　规则：主持人报完题后，先举手者回答。

　　活动目的：使队员更全面地掌握管理知识。

　　道具准备：仓库管理问答题10条，张磊、刘永超准备；统计知识问答题10题，郑亚萍、孙亚楠准备。

　　排练：组织队员学习培训教材，仓库流程。

　　7、盘点比赛

　　要求：队员正确快速地完成仓库盘点。

　　规则：每队对一排货架上物料进行盘点，将原标识卡拿掉，队员轮流上阵盘点，准确、快速方胜。

　　活动目的：提高所有队员快速准确盘点能力，提高仓库整体应变能力。

　　道具准备：盘点表

　　排练：组织队员加强对电子仓盘点，熟悉物料货位。

　　8、装箱比赛

　　要求：队员把物料最多地装入箱子。

　　规则：每队1只等大的箱子，10分钟内往箱内装入的空料盘多方胜。

　　活动目的.：提高队员物料堆码技巧。

　　道具准备：空箱子2只、空料盘N只。

　　9、背料号比赛

　　要求：队员正确快速默写出物料号

　　规则：每人0.5分钟，在白板上写料号，写得多，正确方胜。（写料号时其他人不能看到）

　　活动目的：提高队员对料号的反应能力，避免由于料号不熟发生错料事故。

　　道具准备：白板2块白板笔N支

　　排练：安排队员加强对料号的记忆，对区别小料号进行分辨。

　　10、拉地牛、叠箱子比赛

　　要求：队员稳妥地用地牛搬运物品。

　　规则：拉地牛过障碍物，把水杯运送指定的位置。障碍物用缠绕膜纸芯排成与地牛等宽的小路，有弯曲。

　　活动目的：提高队员对工具的使用技能。

　　道具准备：地牛2台、空箱N只、缠绕膜纸芯N只。

　　11、青蛙过河

　　要求：踩空料盘，二人合作走到指定位置。

　　规则：二人一组，三个空料盘走过指定的位置，必须踩在料盘上，不能接触到地面，队员要合理移动料盘才能到达目的地。

　　活动目的：提高队员合作配合能力。

　　道具准备：空料盘（大）6只。

　　四、参与人员职责

　　略。

　　业务大比武活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　“大练兵、大比武”活动是为全区中小学教师搭建一个展示自我教学风采的平台。旨在引导各校教师钻研教育教学理论、更新教学理念、改进教学手段、提高教学艺术和教学质量。通过活动的开展，提升全区每位中小学教师的教学基本功和学科素质，推动课程改革工作进一步深入，发现、培养和造就一大批骨干教师队伍。

　　二、活动内容

　　本届活动以“备课、说课、评课、讲课”等四个方面的教学基本功为主要内容，每个内容必须渗透新课程改革的理念。“大练兵、大比武”活动的科目：小学分语文、数学、英语、科学（自然）思品等五科；初中分语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思品等九科；高中分语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等九科。1

　　三、活动要求

　　1、初中、高中、局直学校以校为单位，各镇小学以镇为单位组织“大练兵、大比武”活动，每位相应学科的教师必须人人参加其单位的'比武活动。

　　2、各备课组、教研组、学区支部要认真组织组内或学区内的教师进行“大练兵、大比武”活动，并在“备课、说课、评课、讲课”等方面对教师进行指导和培训。

　　3、各镇、校要成立相应的评价组织，拿出相应大比武活动方案和考评机制，制定相应的评价程序与规则，将此项工作有计划地扎实进行。

　　四、活动安排

　　本届活动分为三个阶段：

　　1、组织练兵阶段：

　　5月、6月为各镇、校组织练兵阶段。

　　⑴紧随各教师的课堂教学进行“备课、说课、评课、讲课”活动，并对教师进行引导、矫正、培训工作，同时各镇、校开展“备课、说课、评课、讲课”的理念讲座各不少于一次，使各镇、校的教师都达到合格水平。

　　⑵各镇、校于五月十五日前将全部教师名单分学科报区教师工作科及教研室相应学段。

　　⑶各镇、校制定的活动方案于五月十五日前报局教师工作科、教研室。

　　2、镇校比武阶段：

　　9月、10月为学校和镇组织的练兵比武阶段

　　⑴各镇、校要在原基层练兵的基础上进行，并组成学科评审组对每位教师的“备、说、评、讲”进行全面认定。

　　⑵评审组对每位教师进行认真评审，对不达标教师要加强指导和培训。

　　⑶镇、校比武分一等奖、二等奖、三等奖项，其中一等奖占教师总数的20%，二等奖占60%、三等奖占20%。镇、校级比武结果于10月中旬报局教师工作科及教研室相应科室。

　　3、全区决赛比武阶段：

　　10月中旬至11月为全区比武阶段。

　　⑴参赛选手的选定。各科参赛选手由两方面人员组成，一是镇、校评出的一等奖获得者的20%；二是区教体局依据教师名单随机抽取镇、校二等奖和三等奖教师各2%参加。

　　⑵大比武的程序。分两步进行，第一步“三课”（备课、说课、评课）竞赛。参赛教师根据规定的教材内容，在规定时间内写出教案和说课稿（必须有关于学生学情的分析）；集体观看一节录像课写出评课稿，由评委会对参赛教师的“三课”进行量化评分，同时确定进入第二阶段的人选。第二步讲课竞赛。入围教师提前半天抽签确定讲课内容，然后进行备课、讲课，评委会对其讲课进行量化评分。“三课”和讲课竞赛成绩相加，为参赛教师的最终成绩，并按成绩名次给教师发奖。

　　⑶奖励：大比武设个人奖和集体奖两项。个人奖按学科参赛教师分设，一等奖占20%，二等奖占40%，三等奖占40%；集体奖（单位奖）按单位参赛教师名次积分的平均分为单位得分，取前三分之一单位进行奖励表彰。

　　五、组织领导

　　为保证第五届中小学教师教学基本功“大练兵、大比武”活动顺利进行，区教体局成立领导小组。组长由局长担任，副组长由副书记、副局长担任，成员由区教体局教师工作科、教研室、继教中心负责人组成。领导小组下设办公室，办公室主任由陈永忠担任。各单位要成立相应的领导小组，确保“大练兵、大比武”活动有序、扎实、有效开展。

　　业务大比武活动方案 篇3

　　一、参赛对象

　　全体教师必报

　　二、比赛时间

　　（一）时间：20xx年x月x日

　　三、比赛内容

　　乐器、舞蹈、声乐（三选一），环境创设

　　四、比赛方案

　　（一）竞赛程序：提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。手工比赛内容统一时间集中进行；乐器、舞蹈、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。

　　（二）各项比赛内容要求及评分标准：

　　1、声乐具体要求和评价标准

　　要求：自选一首红歌（赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲），音乐的磁带、光碟用品自备，时间限在3分钟以内。

　　评价标准：

　　1）独唱，曲目选取围绕主题，健康、积极向上。

　　2）仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。

　　3）掌握声乐技能、技巧；对乐曲的.乐句能准确、完整地表达。

　　4）演唱完整、连贯，有一定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很好地诠释歌曲内涵。

　　2、乐器具体要求和评价标准

　　要求：自选一种乐器。曲目题材不限，时间控制在3分钟左右完成。

　　评价标准：

　　1）演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

　　2）伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。

　　3）作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感，具有一定的音乐表现力。

　　4）节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲情感。

　　3、舞蹈具体要求和评价标准

　　要求：参加比赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。

　　舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

　　评价标准：

　　1）注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。

　　2）创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。

　　3）注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

　　4、环境创设具体要求和评价标准

　　要求：以园为单位进行比赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。

　　评价标准：

　　1、走廊创设主题突出，体现幼儿园特点和艺术性。

　　2、制作新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。

　　3、布局合理，画面丰满、优美。

　　五、参评奖办法

　　本次比赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，具体根据招生情况按比例而定。

　　业务大比武活动方案 篇4

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以课堂教学质量提高为目标，强化教师学科专业素养和教学基本功训练，提高教师教育教学能力与水平，提升教学质量。

　　二、内容和形式

　　㈠内容

　　教师基本功比武包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、简笔画、普通话五项内容，教师教育教学能力比武包括课堂教学比赛、课件制作比赛、教案展评、教育教学随笔展评四项内容。

　　㈡形式

　　全体教师参加，立足本职岗位，人人参与，同伴互教，集体培训，个人自练的形式进行，以开展“人人上达标课”活动为载体，强化教师教学基本功。

　　三、活动安排时间

　　从20xx年3月起至20xx年7月。

　　四、领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　五、注意事项：

　　１、我校要在“教师教育教学技能比武活动领导小组”的指导下，统一思想认识，精心组织、周密部署，创新比武形式、丰富比武内容，确保比武活动全面开展、扎实有效。

　　２、教务处做好宣传发动和组织工作，做到全员动员、全员参与、全员提高。广大教师要积极主动地参加比武活动，立足教学岗位，增素质、强技能、树形象。同时教务处要收集好比武的`文字、图片录像资料，并分类归档。

　　３、对本次活动的优秀参赛作品学校评比奖励（每项活动奖励前三名）并纳入教师量化考核指标，作为评优评先、选拔骨干、职称评聘的重要依据。

　　六、具体安排（见附表）

　　业务大比武活动方案 篇5

　　一、活动时间：

　　第三周：语文第四周：数学

　　二、参加人员：

　　40周岁（含40）以下的青年教师（40周岁以上的教师自愿参加）

　　特别说明：本次大比武成绩将是本学期参加栖霞市（含栖霞市）级以上所有课例的入场券。

　　三、讲课地点：

　　南楼录播室

　　四、教学内容：

　　自主选择按照日程安排的卡进度的教学内容。

　　比赛方式：除一年级外，其他教师分学科抓阄决定讲课顺序，教导处根据顺序安排听课表。

　　五、评委：

　　语文：XXX（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、

　　数学：XXX（组长）XXX、XXX、XXX、XXX、

　　六、活动要求：

　　1、大比武前，讲课教师认真备课；听课时，该学科没有课的教师全部参加听课，认真做好听课记录，在听课组长组织的评课活动中能积极发表自己的看法和改进建议。

　　2、每组评委组长负责组织本组听课老师参加听课评课活动，活动结束后，组长汇总本组听课老师意见，给授课教师评定分数，并做好活动总结。（组织过程中照片留存，指定专人做好美篇及信息上报）

　　3、评委教师和听课教师按时到达听课地点听课，保证听课节数，有课的提前调好课，听课活动结束后要参与教研组的评课活动。

　　七、备注：

　　1、讲课结束，全体参加讲课的.教师的教学详案打印稿送交教导处存档。

　　2、本次活动，评委将在听课结束后，对教师的课堂教学进行打分评价，按照评价结果向上一级推荐讲课参与人选，请各位老师高度重视，认真准备。

　　业务大比武活动方案 篇6

　　一、活动主题

　　“岗位大练兵教学大比武”

　　二、活动意义

　　为了适应新的教学环境，提高课堂教学交互式电子白板的操作能力，提高教师专业水平和教学能力，加强教师之间的业务交流与切磋，促进教学质量提高。

　　三、工作目标

　　开展教师“教学”活动，重点是进行教学课堂教学的比武。活动组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的'比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍业务素质得到整体提高。

　　四、领导小组

　　组长：向文平

　　副组长：李巾帼

　　成员：全体教师

　　五、具体任务

　　教师课堂教学大比武活动主要是讲课这个环节。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学互动、交互式电子白板的操作等方面。

　　六、活动要求

　　1、活动对象：全校在职教师，其中，55岁以下男教师和50岁以下女教师必须参加。

　　2、课堂教学大比武活动有小学语文、数学、综合（英语、科学、体育、音乐、美术等）三类。

　　3、按照选拔推荐、集中评比的方式组织全体教师积极参与，人人上公开课，并上交优秀论文和教案，活动结束后各科上报1名优秀教师参加镇集中大比武。教导处、各教研组做好活动过程资料的搜集归档工作

　　七、时间安排：

　　1.宣传发动阶段(20xx年9月26-30日)20xx年9月26-30日，学校召开教师大会做好宣传动员，进行工作部署。

　　2.活动实施阶段(20xx年10月10日-15日)语文、数学学科以教研组为单位开展教师教学比武活动，并推荐优胜者参加中心学校教师教学比武活动;其他学科以个人为单位开展教师教学比武活动，并推荐优胜者参加学校教师教学比武活动。

　　业务大比武活动方案 篇7

　　为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，推进教学大比武活动的开展，本学期以赛课等形式的'教研活动为载体，为教师提供学习锻炼平台，提高教师教学教研业务水平，经学校行政研究，教科室组织开展分学科、分时段的“活力课堂”赛课活动。

　　一、组织机构（赛课领导小组）

　　组长：伏大庆

　　副组长：吴朝利、张忠仁

　　成员：陈二毛、苟红鸣、刘逸、孙柏鹤、何朝霞、张小敏及各教研组长

　　二、参赛对象

　　学校全体教师

　　三、赛课时间

　　3月--4月二、四、六年级语文、数学课组内初赛，英语、体育、科学课组内初赛，5月校内决赛。

　　四、参赛流程及评审办法

　　1、组内开展预赛、同年级同学科初赛后推荐两名教师参加学校的决赛。

　　2、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。

　　五、参赛内容的确定：

　　各学科决赛内容由教科室按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛教师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。

　　六、上课时间及上课节次的确定：

　　赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。

　　七、赛课班级：

　　借班抽签（参赛选手授课班级不作为借班对象）

　　八、评委：

　　由教科室组织、特邀教研室等专家参加。

　　九、赛课注意事项：

　　1、参赛教师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教科室，教案格式由教科室统一印制。

　　2、参赛教师确定了赛课时间和节次后，主动到教务处联系协调安排调课或代课事宜。

　　3、组内预赛时，听课之后必须要开展评课活动。

　　业务大比武活动方案 篇8

　　一、指导思想

　　为了巩固和完善我校“德育为首、教学为主、素质为本、全面发展”的办学模式，构建和谐校园，丰富和发展对学生的素质教育，有效纠正“应试教育”的偏向，进一步强化对学生的艺术教育，开辟第二课堂教学，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代跨世纪新人。

　　二、活动遵循的原则

　　1、实践性和创造性想结合的原则

　　第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。

　　2、自立性和导向性相结合的原则

　　学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。

　　3、趣味性和实效性相结合

　　第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的'智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。

　　4、参与意识和竞争意识相结合

　　活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这就要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。

　　5、全员参与和责任到人的原则

　　要求每一位学生都必须参加一项活动，每一位教师都必须承担一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果，校队必须在街道以上的比赛获得较好成绩。

　　6、安全责任原则

　　各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。

　　三、成立第二课堂领导小组

　　组长：黄锦堂

　　副组长：黎天聪

　　成员：陈海滨邓代政陈文朝侯文胜

　　四、活动设置

　　依据我校学生年龄小、兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，学校成立下列三类大组。

　　l、校队。在全校范围内组建下列活动小组。

　　(1)合唱团

　　(2)男子舞蹈队

　　(3)女子舞蹈队

　　(4)田径队

　　(5)电脑组

　　(6)科技组

　　(7)书法组

　　(8)美术组

　　(9)文学社

　　(10)鼓号队

　　(11)篮球队

　　2、必设组。

　　一、二年级组必须设置下列活动小组。

　　(1)书法组

　　(2)绘画组

　　(3)体育组

　　(4)说话组

　　(5)阅读组

　　三、四、五、六年级组必须设置下列活动小组。

　　(1)奥数班

　　(2)奥英班

　　(3)体育组

　　(4)写作组

　　(5)3、自选组。各科任教师根据自己特长与爱好结合本级实际情况，可在下列各组中选择建组。

　　(1)体育组

　　(2)科技组

　　(3)棋类组

　　(4)科技组

　　(5)美术组

　　(6)演讲组

　　五、活动时间与地点

　　1、第二课堂活动，在新学年第一学期的第二周开始组建，从第三周开始起正常活动，平时检查评分，期末进行验收评估;第二学期原组不改变，第一周作为准备、调整时间，第二周恢复正常活动，仍坚持平时检查评分，期末进行年终验收评估。

　　2、每周二、四下午第三节。班级第二课堂活动在各班教室或教师选择地点。校级第二课堂活动由学校统一安排在各专用教室进行。

　　六、活动要求

　　1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。

　　2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。

　　3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。

　　4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。

　　5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。

　　6、第二课堂活动在新学年第一学期的第一周组建，第二周末辅导教师要交回本组辅导计划。

　　七、管理办法

　　为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对第二课堂活动实行“六定”的管理办法。

　　定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。

　　定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数，每个小组人数不得少于10人。

　　定时间：全校各个活动小组建立以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。

　　定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的`活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。

　　定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。

　　定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，在每学年的前一学期学校初步验收，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进行评估。

　　八、验收评估

　　1、主管第二课堂活动的领导每周要组织有关人员进行平时督促检查，并进行评比打分。

　　2、学年度的第一学期末学校组织各方面的人力要对第二课堂活动进行评估，以百分制算出每个小组平均得分，并做好记载存档工作。

　　3、学年度终了学校组织人员对各个活动小组按其确定的目标进行年终评估验收，仍以百分制算出每个小组的平均分值。

　　4、学校将平时及两次期末验收成绩合并计算出每个小组的平均得分，作为辅导教师本年度的辅导成绩，此成绩列入本人年度考核成绩之中，作为评优选模、考核等依据之一。

　　九、其他

　　1、各教研组，备课组要高度重视第二课堂的开辟、校本课程的开发，并把该活动作为我们的办学优势。

　　2、任何活动未经学校允许，不得收取任何费用，不得擅自组织学生外出。

　　3、如确系活动需要，经校长同意，可与校外单位联系，组织学生外出活动。

　　业务大比武活动方案 篇9

　　为了进一步提高维修工的岗位技能和创新能力，激发维修工爱岗敬业的.工作热情和工作、学习的积极性，提升全公司维修队伍的整体技术水平，公司计划在全公司各化工生产单位范围内，开展一次维修工技术大比武活动。

　　一、组织机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xx

　　二、比赛项目

　　维修工基础理论知识、实践操作技能；

　　三、参加单位及人员

　　一分厂7人、二分厂5人、三分厂5人、尿素分厂5人、大尿素分厂5人供水分厂2人、热力分厂2人、原料分厂1人，共计32人；

　　四、比赛内容

　　1、理论考试内容：由组委会统一印发复习资料；

　　2、实践考试内容：

　　(1)键槽配键：由组委提供带键槽工件，参赛人员现场按要求选择键坯进行配键操作（普通平键）；

　　(2)运转设备找正：由组委提供找正机组及调节用垫片，参赛人员现场独立

　　完成找正作业；

　　(3)锯弓切割：由组委提供切割用工件，参赛人员现场按要求进行操作；

　　五、技术比武评分办法

　　1、以百分数计分，按理论及实践考试成绩综合得分计取名次；

　　2、综合得分：理论考试成绩占40%，实践考试成绩占60%；

　　3、理论考试试卷由职教中心和组委进行评卷，并于当天公布考试成绩；

　　4、实践操作比赛由组委会聘请评委，根据评分细则现场评分。

　　六、技术比武步骤及时间安排

　　1、各单位按本方案考试内容要求，务必于5月25日前组织进行考试选拔，并将全部维修工选拔排名情况报机动处，由组委按规定人数抽取参赛人员（按从前往后顺序）；

　　2、理论考试时间：6月5日早8：30—10：00，同时领取实践考试编号；

　　3、实践考试时间：6月6日—6月8日；

　　七、技术比武奖罚办法

　　1、获得本次技术比武前五名的优胜者，由组委会分别给予500、400、300、200、100元奖励；

　　2、本次技术比武活动结束后，对各参赛单位按参赛人员平均得分进行排队，化工分厂第一名奖励1000元，附属分厂第一名奖励200元；

　　3、本次比武活动优胜者，各单位在评模、晋级过程中要优先考虑；

　　4、各单位实际参赛人数不得少于规定人数，否则每缺一人次处罚单位200元；

　　5、本次技术比武各单位组织工作情况和比武成绩要纳入当月设备综合考核；

　　业务大比武活动方案 篇10

　　为响应沧州市委“两转两促三思考”行动号召。深入推进学校课堂教学改革，加大对青年骨干教师的培养力度，鼓励广大青年教师积极探索有效教学的途径和方法，熟练掌握现代化教学技能，锤炼教学基本功，提高教学业务能力与水平，提升课堂教学质量，特制定青年教师教学能力大比武活动方案。

　　一、活动目标：

　　通过三周的时间，开展粉笔字、钢笔字、课件制作比赛、说课、课堂教学比武等活动，提高青年教师教学基本功，引导教师关注提高个人能力，研究教学行为的改进、探讨课堂教学规律，进一步增强课堂教学的有效性；引导教研组、备课组以问题、课例为研究对象，研究课堂教学行为，提高教研活动的针对性、有效性。希望通过活动，培养青年教师都成为“过五关”的合格教师（基本功关、备课关、课堂关、学生评教关、教学常规检查关），“六个一”的优秀教师（一个规范的教学教案、一个实用的教学课件、一堂优质课、一份实用的试卷、一篇有价值的论文、一个教学研究课题）。

　　二、组织机构

　　1. 领导小组：

　　组长：赵世建

　　副组长：陈春江

　　成员：董丽、王志远、康永兵、各教研组长

　　2. 评委小组：

　　各位教研组长及特约嘉宾。

　　三、参赛对象：

　　所有35岁以下青年教师，近两年新调入、招聘教师，其他年龄段教师比赛分阶段择期举行。

　　四、活动安排：

　　（一）、宣传发动阶段（2021年11月29日—2021年12月12日）

　　确定大赛和教学比武活动相关准备环节，提前公布比赛方式和评分标准。建议大赛分为说课、粉笔字、3分钟即兴演讲和硬笔书法四个环节，每位选手限时20分钟，全面考查青年教师两笔一语、课件制作、组织教学、语言表达、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。通过学校工作群进行大赛宣传，要求所有符合条件的教师积极准备，苦练基本功，提前进入备赛阶段。

　　（二）、准备实施阶段（2021年12月13日—2021年12月19日）

　　按参赛人数进行分组，各位评委熟悉评分标准，确定比赛时间、场地。组织比赛，对每一组每位教师的`各个环节进行评分，最后按总分高低排出名次并对排名前三的教师进行表彰。

　　（三）、总结提高阶段（活动结束后，作为长效机制）

　　对大赛过程和结果进行总结，表扬优秀，改善不足。开展青年教师教学能力比赛是为了搭建我校青年教师学习、交流的平台，营造“以赛促教、以赛促改”教学氛围，希望对提高青年教师课堂教学质量和教师发展能起到积极的促进作用。

　　业务大比武活动方案 篇11

　　一、活动目的

　　为深入实施“健康千阳”战略，进一步强化基础医疗质量安全，加强临床医务人员“三基三严”的基本功训练，以赛促学、以赛促练，内强素质、外树形象，县局决定在全县基层医疗单位开展“大练兵、大比武”活动，通过练兵比武活动使广大医务工作者业务能力和服务水平明显提高、职业素质和工作作风明显改善、服务质量持续改进、医患关系更加和谐、群众满意度不断提升。

　　二、活动原则

　　根据各类医疗卫生专业技术人员的岗位职责，坚持“什么岗练什么，缺什么补什么，什么弱强什么”的原则，保证应参加的人员人人参加，全员达标。

　　三、活动内容及形式

　　活动内容:分为理论知识和实践技术两个部分，在全县镇卫生院、村卫生室开展全员岗位“三基”(基本理论、基本知识、基本技术)和职业道德，服务规范大练兵、大比武竞赛。

　　1.岗位练兵:岗位练兵是指全县所有基层医疗单位人员全员参与的岗位技术培训。岗位练兵的具体要求是:

　　(1)全员参与。突出各岗位专业特点，以熟练掌握基本理论、基本知识、基本技能、职业道德和服务规范为重点，各单位要从科室、班组抓起，要将每个人考核达标情况纳入到今年个人考核内容之一，做到人人考核，个个达标，全员参与。

　　(2)突出特点。除医技、后勤等部门以岗位专业知识练兵为主外，临床、中医、护理、乡村医生等专业都要突出各自岗位特点，强化基础知识和基本内容训练，为参加全县技术比武选拔人才、做好准备。

　　2.技术比武:根据行业特点，以及比武内容科学实用，易操作、易判断、易推广的原则，以基本理论、基本知识、基本技术内容为主(比武具体内容见附件）。

　　四、活动范围

　　各乡镇医疗单位从事临床类别、中医类别、护理类别、乡村医生类别的`专业技术人员。各基层卫生院组织医务人员全员开展大练兵，按额定人员数选拔参加县级技术比武竞赛活动。各单位参赛队设领队1名，临床类别参赛队由3名临床医师组成，中医类别参赛队由2名从事中医临床医师组成，护理类别参赛队由3名护理人员组成，乡村医生类别参赛队由3名乡村医生组成。

　　五、活动步骤和时间安排

　　本次活动分为全员岗位练兵和逐级技能竞赛。各单位相应科室岗位练兵和技能竞赛活动的具体形式，由各单位按照县上方案要求结合实际自行确定。单位竞赛结束后，选拔人员参加县级竞赛。

　　（一）全员岗位练兵（20xx年4月10日—4月30日）。各基层医疗单位要动员相应科室、全员培训、全员参与岗位练兵，采取自主学习、岗内练兵、专题讲座等形式，参考本次活动内容要求，科学、合理确定岗位练兵内容，重点加强医务人员实践技能操作训练，做到应知应会，学以致用。

　　（二）单位人员选拔（20xx年5月1日—10日）。各单位要在全员岗位练兵的基础上组织本单位人员开展技能竞赛，竞赛成绩优异者组队参加县级技能竞赛，每个单位择优选拔临床类别、中医类别、护理类别、乡村医生类别成绩优异者参加县级技能竞赛，并组建应急救援竞赛团队训练参加团体竞赛。

　　（三）县级技能竞赛（20xx年5月11日—22日）。县局组织开展县级技能竞赛，从各类别理论笔试、技能操作，团队模演三个层面开展竞赛活动，并评选出优秀单位和个人。

　　（四）表彰奖励（20xx年8月中旬）。结合20xx年中国医师节活动，表彰奖励竞赛优秀单位和个人。奖项设置：各类别个人奖项设置：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体奖项设置：设一等奖1名，二等奖2名。

　　六、组织机构

　　基层医疗单位“大练兵、大比武”活动由县卫健局主办，县人民医院、县中医医院、县妇幼保健院承办。其中临床类别、护理类别和应急救援竞赛由县人民医院承办，中医类别由县中医医院承办，乡村医生类别由县妇幼保健院承办。成立千阳县基层医疗单位岗位练兵和技能竞赛活动组委会，研究确定活动重要事项，解决活动中相关重要事项，负责活动的组织领导工作。具体名单如下：

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　委员：xx

　　活动组委会办公室设在县卫健局医政股，负责活动的具体组织实施、统筹协调、宣传报道以及县级竞赛组织工作，指导各单位活动开展以及县级技能竞赛参赛等组织协调工作。人员名单如下：

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成员：xx

　　七、活动要求

　　(一)高度重视，加强领导。开展以“三基三严”为重点的岗位练兵，技能比武活动，对提高专业技术人员的整体素质，提升整体医疗服务质量，促进医疗卫生事业健康发展具有重要意义。各单位领导班子要加强对活动的组织领导，主要领导要亲自部署安排，分管领导具体抓好组织实施。各医疗单位要把岗位练兵和大比武的组织开展作为年度的重要工作之一，摆上议事日程，成立专门组织，深入研究谋划，创造必要条件，抓好协调落实，确保“大练兵、大比武”工作取得圆满成效。各卫生院务必于5月6日前将参赛人员名单报县局医政股。

　　(二)立足岗位，注重实效。本次活动的安排，要保证日常医疗卫生活动的正常开展，要充分考虑到各单位、各科室的工作特点，科学统筹安排，将学习培训活动与日常工作紧密结合，要立足岗位需要，突出岗位特点。切实使这次活动达到让医疗卫生人员熟知和掌握本岗位的基本理论知识和基本技能，并在实际工作中娴熟应用。

　　(三)严格考核，落实奖惩。建立和完善岗位练兵技能比武活动的考核评价机制。县卫健局成立专家督导组，对各医疗卫生单位活动开展情况进行督查、指导，并将情况适时通报。同时将活动成绩纳入年终目标考核和医务人员医德医风考核内容。

　　业务大比武活动方案 篇12

　　一、活动目的

　　推进练兵比武活动常态化制度化开展，持续巩固窗口人员全覆盖、人社业务全囊括、线上线下有机融合、社会知晓度不断提高的良好局面。扎实培养一支政策通、业务精、作风硬的高素质人社干部队伍，培树更多“人社知识通”“业务一口清”。

　　二、活动主题

　　练兵比武强技能，人社服务树新风。

　　三、参加范围

　　各级人社窗口单位工作人员参加，实现部、省、市、县（区）、街道（乡镇）、社区（村）全覆盖。鼓励非窗口单位工作人员和社会公众参加。

　　四、内容与形式

　　（一）内容。贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，具体内容涵盖党的基本路线、方针、政策和最新理论成果，就业创业、社会保险、人才人事、劳动关系、综合服务规范等方面，重点考察对人社法规政策理解运用能力、解决问题能力、沟通协调能力等。录制发布“练兵比武案例视频讲座”“重点试题精讲”等内容，辅助学员更好理解掌握政策要义，做到“知其道求其效”。各地可结合工作实际和信息化建设情况，将业务经办系统操作能力纳入范围。

　　（二）形式

　　1.“日日学、周周练、月月比”

　　依托全国在线学习平台，探索多样化激励措施，发动人社系统干部职工自主学习，积极引导企事业单位、人力资源服务机构和社会公众了解学习人社政策。

　　对坚持学习且效果良好的学员，由平台分别给予“日日学之星”“周周练达人”和“月月比能手”称号。

　　2.全国统一在线比试

　　2022年9月底前，部组织全国统一在线比试。每省50名选手参加：各省自主确定15名选手，另推荐100人名单，部通过随机抽签程序抽取35名选手。

　　参加统一在线比试的选手，应同时符合下列条件：

　　（1）截至2022年8月31日，至少需获得1次“日日学之星”称号，“周周练”累计积分不低于1000分。

　　（2）未参加过各年度练兵比武省际邀请赛、区域赛（吉林赛区）、全国赛（含晋级赛、决赛，不包括20xx年度全国统一在线比试），未参加过20xx年度全国人社法治知识竞赛（含晋级赛、决赛）。

　　（3）未获得过全国“人社知识通”称号。

　　各地要认真审核自主确定和推荐的所有人员名单。如自主确定名单（15名）和被抽签选中名单（35名）中出现不符合上述条件的，则取消该选手参赛资格且不再递补。

　　全国统一在线比试个人成绩排名全国前50的选手，授予全国“人社知识通”称号；各省内排名前3的选手，授予全国“岗位练兵明星”称号（如与全国“人社知识通”重复，依次顺延）。

　　部将建立练兵比武“能手库”，主要包括2019年以来全国练兵比武赛事活动有关获奖人员。鼓励支持各省份建立本省练兵比武“能手库”，相关信息可同步到部“能手库”。

　　3.省内技能比武

　　各省份可根据工作实际，综合运用线上比、现场比、工作中比等多种方式，开展多样化技能比武活动。鼓励创新方式方法，借助各类媒体宣传优势，探索打造群众喜闻乐见、通俗易懂的.技能比武电视栏目、知识竞答等活动，加强与企业群众的交流互动，增强人社政策法规、干部队伍形象的社会宣传效应。

　　五、工作安排

　　2022年度练兵比武活动自本方案公布之日起正式启动。

　　（一）修订大纲题库

　　1-2月份，部属各单位修订完善大纲和题库。

　　3月底，公布新修订的练兵比武大纲题库（2022年版）。

　　8月底前，对练兵比武大纲进行增补。

　　（二）岗位练兵

　　3月中下旬，部公布“日日学、周周练、月月比”活动具体规则。

　　4月1日起，开展“日日学、周周练、月月比”活动，活动贯穿全年。

　　（三）比武活动

　　1.省内比武

　　各省份通过多种形式，组织开展省内技能比武。活动贯穿全年。

　　2.全国统一在线比试

　　8月底前，部公布统一在线比试规则；

　　9月初，各省份向部里报送自主确定的15名选手和100人推荐名单；

　　9月中旬，部组织抽签并确定参赛选手名单；

　　9月底前，举行全国统一在线比试。

　　六、奖项设置

　　（一）团体奖项

　　特等奖1名、一等奖5名、二等奖10名、三等奖16名：按各省份全国统一在线比试团体成绩确定。

　　（二）个人奖项

　　1.全国“人社知识通”称号50名：全国统一在线比试个人成绩前50的选手。

　　2.全国“岗位练兵明星”称号96名：全国统一在线比试各省内排名前3的选手，每省3名，共计96名。

　　部为获奖团队颁发奖牌，为获奖选手颁发奖章、证书，并按规定发放奖金。各地可按规定对获奖团队和个人给予奖励。

　　七、组织机构

　　练兵比武活动由部行风办会同法规司具体牵头负责，部属有关单位参加，负责活动的总体设计、统筹协调和推动实施。

　　设立命题组、练兵组、赛务组、裁判组。

　　命题组由部行风办、法规司牵头，部属有关单位参加，负责练兵比武大纲和题库的制定、修订、完善、审核以及相关比赛试题命制等工作。

　　练兵组由部行风办、法规司会同事业中心牵头，负责优化完善全国在线学习平台，组织“日日学、周周练、月月比”活动。

　　赛务组由部行风办、法规司会同考试中心组成，负责全国统一在线比试组织实施工作。

　　裁判组由部属有关单位负责同志参加，负责对全国统一在线比试选手答题作出裁决。

　　业务大比武活动方案 篇13

　　一、指导思想

　　为贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提高教师职业道德修养和教育教学水平，结合湖北省、宜昌市、伍家岗区“课内比教学课外访万家”相关文件精神，我校拟定“名师模仿秀”为主题的课内教学大比武活动，力求通过该活动走进名师课堂，学习名师理念，运用名师精髓，促进教师学习理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材，推动教师教学相长，提高课堂教育教学质量。

　　二、活动主题

　　“名师模仿秀”课内教学大比武

　　三、活动目标

　　通过“名师模仿秀”活动，为全校教师打造一个实现教育的梦想舞台，让我们的每个学生在老师梦想课堂上有所得、有所获，实现教师、学生的“一个都不落”。

　　四、活动范围

　　1、全员覆盖（全校所有教师）。

　　（1）比武全员参与

　　我校所有教师参加该活动，展示教学功底，模仿名师教学理念、方式或方法，不让学生在我们的课堂上落下。

　　（2）评价全员参与

　　打破原有的专家评委、行政领导、学生代表的评价方式，动员所有的教师参加评价，为各科教师搭建相互学习，共同提高的平台。

　　2、全学科覆盖。

　　采取教师自己申报任教的某一学科参加比赛，力争达到全学科的覆盖。

　　五、活动内容

　　本次活动共分为五个阶段：即：找名师偶像、学名师理念、仿名师说课、造名师课堂、悟名师足迹。各位教师找准名师偶像后，拟出学习该名师的切入点（可以是教学理念、方法或者其他），进行说课、上课和课后反思三个环节的比赛，最终决出万小名师，列入万小名师榜。

　　六、活动安排

　　1、找名师偶像（9月23日前）：各位教师寻找在平时学习的过程中对自己影响比较大，自己比较喜欢的名师，通过书籍、网络学习，拟定一名想要学习的名师。

　　2、学名师理念（9月26-9月30，最后一天上交专项记载表）：在确定自己学习的名师后，找准你所要学习的他的理念或是教学方法，并填入“我向名师学什么”的'专项记载表中，该学习点将是老师们说课、上课、课堂观察、课后反思的重要依据。

　　3、仿名师说课（十一长假返校后上班第一天上交）在学习了名师理念的基础上，确定自己“名师模仿秀”的教学内容，准备一份与学习切入点一致的5分钟的说课材料，并积极准备上课前5分钟的说课。

　　4、造名师课堂（十一长假返校后上班第一天开始)：教师根据学习到的内容进行一份完整的教学设计，可以是名师的移植课，可以是将名师理念引入自己课堂的创新课，但在课中必须凸显拟定学习的切入点，其中语文学科每周有三人任教，数学学科每周两人，其余学科每周一人，采取随堂抽签方式决定具体上课时间。

　　5、悟名师足迹：该学科所有教师上课结束后，利用活动最后一周周四教研活动的时间，围绕授课中的某一个或是多个教学片段进行教学反思，并以教学案例或课例的形式呈现。

　　6、总结、评比（十一月）

　　根据教学教学比武活动中的说课、上课、反思三方面合计得分为该教师的总成绩，按照分数高低进行评比。各学科按照学科人数比例及得分情况评选出万小名师,并推荐其参加片区、区级选拔及比赛。

　　七、评价方式

　　根据教师申报比赛学科情况进行统一安排，申报同一学科的教师参加该学科的全程及全部评价。通过课堂观察、课后检测做好记录并予以评分，再根据说课、上课及课后反思三方面的合计得分计算出总分，同时组织学生代表参与讨论，最后按照教师评分和学生评分8：2的比例评选出各学科的万小名师。

　　八、活动要求

　　1、各学科教师要按时列席该学科教学比武的评委，并按时上交各项评价表。

　　2、本次活动将为每一个教师建立电子和纸质档案，各位教师必须在规定时间内上交所有的专项资料。

　　3、此次活动根据省、市、区相关要求，本次活动情况将记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选特级教师、湖北名师、学科带头人的必备条件，所以请各位教师务必重视。

　　业务大比武活动方案 篇14

　　为进一步加强教师队伍建设，推进“三教”改革，提高教师教学能力与课堂教学质量，促进课堂教学改革，根据本年度学校教学工作安排，我校决定举行教师教学能力大比武活动，现将方案公布如下：

　　一、指导思想

　　以提升学校人才培养质量为宗旨，以提高课堂教学质量为中心，鼓励教师练就扎实的教学基本功，提高理论与实践教学水平，培养和造就一批与学校双高计划建设相适应且结构合理的教师队伍。

　　二、工作目标

　　本次活动以深化课堂教学改革，全面落实高职教育理念为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，提升我校教师队伍的整体素质。

　　三、活动分类

　　本次活动分为专业课组、公共课组和课程思政组；参加人员分为中级职称组（包括中级职称及以下）和高级职称组。

　　四、活动对象

　　本校全体教师（含兼职教师及外聘教师）

　　五、活动安排及程序

　　（一）初赛阶段（全校海选）

　　1.20xx年6-9月中旬。初赛由各教学单位自行组织进行，要求每位教师都必须参加第一轮初选，经过每组推选2-3名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单于9月25日前报教务处备案。

　　2.评委：各教学单位自行确定。

　　（二）决赛阶段（推门听课）

　　1.20xx年10月中旬为学校第二轮教学比武阶段。各参赛教师做好授课各方面准备，按照教务处统一安排，通过评委统一打分，选出15名教师参加下一轮全校师生观摩课。

　　2.评委：校外专家、校内专职督导和兼职督导。

　　（三）总决赛阶段

　　1.20xx年10月下旬，第二轮选出的`15名教师参加学校最后的总决赛。总决赛采用说课形式，参赛教师可以说一个专业群或一个专业，也可以说一门课程或一堂课。

　　2.奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名。

　　3.评委：教研室主任、校外专家和各专业学生共100人作为评价主体共同评分，邀请学校领导观摩。

　　4.奖励：一等奖5000元/名；二等奖3000元/名；三等奖1500元/名。

　　请各教学单位高度重视本次教师教学能力大比武活动，将其作为提升教师自身业务水平、提高教学质量的重要举措，各教学单位切实加强组织领导，制定好实施方案，按照以上时间组织开展初赛活动。希望全校教师以饱满的热情积极投入到教师教学能力大比武活动中！

【业务大比武活动方案】